Projektets formål

Projektets formål er at understøtte studerendes tilegnelse af informationskompetencer generelt og specifikt i forbindelse med brug af (DEF-støttede) webbaserede informationsressourcer. Projektet vil udvikle et letanvendeligt læringsprogram, hvis moduler kan placeres i umiddelbar tilknytning til relevante informationsressourcer, således at brugerne kan få en just-in-time vejledning vedrørende anvendelse af en specifik informationsressource. Endvidere er det et formål at forankre og nyttiggøre de informationsressourcer og faciliteter, som forskningsbibliotekerne stiller rådighed, i uddannelsesinstitutioners læringsmiljøer.

Baggrund

Brugen af universitetsbibliotekerne er både blevet lettere og sværere for studerende. Bibliotekets tilbud gives primært via internettet, men forudsætningen for den mest udbyttegivende anvendelse forudsætter et vist kendskab til informationsstruktur og søgemåde. Dette forsøges videregivet til de nye studerende via biblioteksintroduktioner eksempelvis bestående af rundvisninger og introduktion til bibliotekets egen katalog. Biblioteksintroduktionerne, som de fungerer i dag, er dog ikke uproblematiske. Væsentligst er, at introduktionerne er af generel orienterende karakter og uden sammenhæng med konkrete faglige problemstillinger. Da mange studerende orienterer sig imod en specifik faglig problemstilling fremfor imod en biblioteksfaglig færdighed, giver dette ikke mening. Samtidig kræver biblioteksintroduktionerne mange ressourcer, som kunne anvendes bedre i andre typer brugerhjælp, for eksempel bistand ved projekt- og specialeforløb senere i studiet.

For at forbedre de studerendes muligheder har AUB gennem MILE projektet udviklet en innovativ model for et multimedieprogram bestående af et undervisningsforløb fordelt på diverse moduler, som kan bruges uafhængigt af hinanden. Modulerne er heterogene og er opbygget med henblik på at afprøve forskellige undervisningsformer, såsom animerede demonstrationer, diverse typer af øvelser, narrative og interaktive filmsekvenser, dvs. situationer, hvor programmet reagerer forskelligt på brugerens valg, og der skabes en interaktion med brugeren, samt at afprøve forskellige virkemidler i multimedier eksempelvis musik og speaks.

MILE tager højde for forskellige brugeres læringsstile og –tempi, og er designet til at blive brugt som just-in-time selvinstruktionsprogram, som brugeren kan fordybe sig i, når han har tid. Dette er væsentligt idet programmet er designet til at tage direkte udgangspunkt i den enkelte studerendes behov.

Programmet er et multimedieprogram. Fordelen ved dette er, at multimedieformen appellerer til en ung målgruppe (studerende) idet den understøtter læring via interaktion. Forundersøgelser til MILE viste, at interaktionsformen appellerer særligt til målgruppen.